| 武邑二中荣辱观教育入脑入心 |
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| 2006-05-23 14:04 文章来源： 衡水商务之窗编辑部 |
| 文章类型：原创 内容分类：新闻 |
荣辱观教育进学校进课堂活动开展以来，武邑县第二中学紧紧抓住这一时机，因材施教、学以致用重在实效，深入挖掘社会主义荣辱观的教学资源，积极探索荣辱观教育与学校德育教学的有机结合，使教育活动入耳、入脑、入心，收到良好效果。
活动初期，他们把“八荣八耻”人手一份，印发到每一个学生手中，做到每天早起和中午课前时间两朗诵。在此基础上，他们还通过举办荣辱观主题演讲比赛、撰写个人体会文章、开展校园公益活动等形式，在全校师生中开展了“小事情，大荣辱，争做合格小公民”系列活动。活动中，他们以各班为单位，结合学生身边的人，身边的事，总结哪些是“荣”，哪些是“辱”，从小事说起，从点滴做起。目前，在该校50余个教学班中，学生们根据自己的班级特点，创造性地形成了具有鲜明班级特色的班级荣辱观，手捧自己的心得体会，学生们个个爱不释手。
他们还积极研究青少年的身心特点、成长规律和荣辱观现状，细化“八荣八耻”，把发生在学生身边的问题和不良习惯，纳入德育教学，引入班会和课堂中，极大地增强了教育的针对性和长效性，既把荣辱观教育内化为一项长期的教育教学任务，又为孩子们打下了坚实的做人基础。
在深入学习的基础上，他们引导学生开展了多种形式的明荣知耻道德实践活动，从学生的一言一行，一点一滴着手，帮助他们学会自觉用“八荣八耻”规范约束自己的言行。活动开展一个多月，如今在每一个学生的头脑中，“小事情，大荣辱”的新观念蔚然成风。校园里也出现了几多几少现象：勤俭节约的多了，奢侈浪费的少了；团结互助的多了，自私自利的少了；尊敬师长的多了，不明事理的少了
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